En este espacio les presento mis reflexiones sobre “La aventura de ser Maestro”:
Como lo menciona José Manuel Esteve, en mi caso, me inicie como maestro sin serlo, tenía todas las características del profesor novato, pero con la práctica, a través del tiempo, y aprendiendo de mis errores, he ido acomodando mejor mis habilidades y conocimientos para sentir seguridad en mí mismo, lo cual se refleja en el trato con mis alumnos, con quienes se puede dialogar y planear las metas a alcanzar en cada asignatura.
Ver cada sesión de clase como una oportunidad para poner en práctica el desarrollo de sus cualidades como personas, organizándose, interactuando, mostrando solidaridad, respeto, cooperación, tolerancia, mientras consiguen su conocimiento que les va a servir a lo largo de su vida.
Estoy convencido de que la única manera de ser útil a los demás desde mi ocupación docente, es permaneciendo en una constante transformación, actualizándome, renovando mis conocimientos, mi compromiso, convirtiéndome en alguien en quien pueden confiar y apoyarse para seguir adelante.
De las dificultades:
Mi identidad profesional es un proceso que se fundamenta reconociendo mis alcances y limitaciones, mis defectos y virtudes, reconociendo que no importa cuánto sepa, y cuantos logros haya obtenido en mi área profesional, sino que tan dispuesto estoy de poner al alcance de mis alumnos esas experiencias para construir espacios de aprendizaje apropiados para ellos.
Lograr una comunicación efectiva con mis alumnos es otro reto a vencer, sin ser un gran comunicador, considero que esta debe establecerse en un ambiente de respeto entre alumnos y maestro, en ambas direcciones, está muy relacionado con la disciplina, sin caer en los extremos, es necesario establecer ciertas reglas, acordar la forma de trabajar, y los criterios a tomar en la evaluación.
Como dice el autor, en cada asignatura, lo único importante es ser maestro de humanidad, obtener el valor humano del conocimiento, esto no significa que debemos dejar de lado los contenidos, sino propiciar el desarrollo de valores que les permita crecer como personas, mientras aprenden. Por todo lo que implica desempeñarme como docente, debo decir que me siento orgulloso de serlo.
Como lo menciona José Manuel Esteve, en mi caso, me inicie como maestro sin serlo, tenía todas las características del profesor novato, pero con la práctica, a través del tiempo, y aprendiendo de mis errores, he ido acomodando mejor mis habilidades y conocimientos para sentir seguridad en mí mismo, lo cual se refleja en el trato con mis alumnos, con quienes se puede dialogar y planear las metas a alcanzar en cada asignatura.
Ver cada sesión de clase como una oportunidad para poner en práctica el desarrollo de sus cualidades como personas, organizándose, interactuando, mostrando solidaridad, respeto, cooperación, tolerancia, mientras consiguen su conocimiento que les va a servir a lo largo de su vida.
Estoy convencido de que la única manera de ser útil a los demás desde mi ocupación docente, es permaneciendo en una constante transformación, actualizándome, renovando mis conocimientos, mi compromiso, convirtiéndome en alguien en quien pueden confiar y apoyarse para seguir adelante.
De las dificultades:
Mi identidad profesional es un proceso que se fundamenta reconociendo mis alcances y limitaciones, mis defectos y virtudes, reconociendo que no importa cuánto sepa, y cuantos logros haya obtenido en mi área profesional, sino que tan dispuesto estoy de poner al alcance de mis alumnos esas experiencias para construir espacios de aprendizaje apropiados para ellos.
Lograr una comunicación efectiva con mis alumnos es otro reto a vencer, sin ser un gran comunicador, considero que esta debe establecerse en un ambiente de respeto entre alumnos y maestro, en ambas direcciones, está muy relacionado con la disciplina, sin caer en los extremos, es necesario establecer ciertas reglas, acordar la forma de trabajar, y los criterios a tomar en la evaluación.
Como dice el autor, en cada asignatura, lo único importante es ser maestro de humanidad, obtener el valor humano del conocimiento, esto no significa que debemos dejar de lado los contenidos, sino propiciar el desarrollo de valores que les permita crecer como personas, mientras aprenden. Por todo lo que implica desempeñarme como docente, debo decir que me siento orgulloso de serlo.
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